提起語言文化，人們會想到龜背獸骨上的甲骨文、意境悠遠的古典詩詞、膾炙人口的曲藝戲曲、鮮活靈動的方言表達和豐富多彩的風(fēng)俗名物。在數(shù)字時代快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)語言生活日漸豐富的形勢下，如何讓這些歷經(jīng)數(shù)千年傳承下來的珍貴文化遺產(chǎn)串珠成鏈、微聲變強，推動語言文化融入教育體系并轉(zhuǎn)化為文化發(fā)展優(yōu)勢，是一個值得重視的大課題。

近日，教育部等多部門印發(fā)《關(guān)于深入推進中華優(yōu)秀語言文化傳承發(fā)展提高全民語言文化素養(yǎng)的意見》，將通過實施系列工程、推進相關(guān)行動計劃、落實一批先導(dǎo)項目等舉措，將中華優(yōu)秀語言文化傳承發(fā)展的各項部署落實落細，促進全民特別是青少年語言文化素養(yǎng)提升行動的各項工作見成效。

首先，構(gòu)建以激活靜態(tài)資源為導(dǎo)向、推動語言文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的系統(tǒng)性治理體系，營造多樣化的應(yīng)用場景是關(guān)鍵。如今，加快科技與文化融合，打造惠及全民，特別是能提升青少年參與度和創(chuàng)造力的典型文化場景成為新風(fēng)向標(biāo)，借助文博熱的東風(fēng)，多地利用文物建筑、工業(yè)遺產(chǎn)、校園設(shè)施打造語言資源博物館、語言文化園等新型語言文化傳承場館，推動語言文化由“搶救記錄”向“活化利用”轉(zhuǎn)型，讓學(xué)術(shù)著作里的語言文化素材活起來，轉(zhuǎn)化為在生產(chǎn)生活、教學(xué)研習(xí)、經(jīng)濟發(fā)展中可體驗、可創(chuàng)造的新型文化產(chǎn)品和創(chuàng)意空間。例如，坐落于浙江武義的婺州方言館由閑置古宅改造而成，依托中國語言資源保護工程“浙江隊”采集的鮮活語料，館內(nèi)的傳統(tǒng)農(nóng)具、老物件通過指尖觸碰便能發(fā)出地道鄉(xiāng)音，掀起了當(dāng)?shù)孛癖娮穼むl(xiāng)愁記憶的熱潮；鄭州大學(xué)中華漢字文化園充分利用校園已有景觀設(shè)施，探索“研究—教學(xué)—科普—體驗—觀賞”五位一體的育人機制和“實物陳列+語言交互+手工實踐”多維融合的展陳體系，開館3個月以來組織語言文化專題講座、研學(xué)實踐近百場，服務(wù)校內(nèi)外師生和社會大眾數(shù)萬人，多維度傳遞、傳習(xí)、傳播語言文化之美。

其次，語言文字與科技創(chuàng)新雙向賦能是傳承發(fā)展的核心引擎。一方面，前瞻性部署建設(shè)垂直領(lǐng)域大語言模型為語言文化傳承發(fā)展探索了新路徑。一些古漢語大模型支持古漢語字詞釋義、文白翻譯、句讀標(biāo)點、用典分析等文言文理解任務(wù)，新增文言文對英、法、俄等多語種翻譯功能；甲骨文AI智能體集成了甲骨文單字識別、檢索、研究、拓本摹本生成和重建檢索等核心功能，讓950片流失海外的甲骨通過數(shù)字化手段回歸，數(shù)字技術(shù)讓古漢語和古文字剝?nèi)テD澀難懂的外殼，助力傳統(tǒng)語言文化成為年輕人追求的“頂流”審美。另一方面，倡導(dǎo)以人為本、智能向善，數(shù)字時代的語言治理為語言文化傳承發(fā)展保駕護航。如去年3月，國產(chǎn)大語言模型技術(shù)首次用于緬甸震區(qū)救援，中緬英多語種互譯應(yīng)急語言服務(wù)系統(tǒng)用“小時級響應(yīng)”重新定義國際救援，中國技術(shù)、大國擔(dān)當(dāng)、語言應(yīng)急獲得國內(nèi)外民眾共同點贊。

提升全民語言文化素養(yǎng)是一項系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性、長期性工程，不能僅憑讀書識字、簡單獲取知識堆砌而成，需要將語言文化融入教育全領(lǐng)域和全過程，于無聲的滋養(yǎng)中引導(dǎo)知信行一體強化、大中小一體貫通、家校社一體協(xié)同。目前，北京市啟動了青少年語言文化素養(yǎng)提升計劃，多家幼兒園和小學(xué)共同試點先行“童言心語”項目，聚焦兒童“能聽會說”語言能力培養(yǎng)，通過開展北京中軸線思維導(dǎo)圖、足球競技與德育思辨融合、名家讀寫對話、傳統(tǒng)節(jié)令詩樂會等活動，讓語言學(xué)習(xí)從課堂走向社會，語教融合新圖景在書聲瑯瑯中徐徐展開。在廣東梅州，一些學(xué)校以傳唱客家話童謠、表演客家話山歌劇、講述客家人傳統(tǒng)故事為抓手，將民俗典故、民間藝術(shù)、人文掌故與語文、歷史、音樂等教學(xué)深度融合，賡續(xù)文明星火。

語言文化以口傳心授的方式，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因鐫刻在國民的血脈當(dāng)中，歷久彌新。推進語言文化傳承發(fā)展并不是對復(fù)古懷舊保有執(zhí)念，而是要挖掘每一個漢字、每一地鄉(xiāng)音，每一段詩句中蘊含的中華文明密碼，并為其注入強勁的時代元素，讓一代又一代人記住自己從哪里來，也堅定地知道要往哪里去。

來源：光明網(wǎng)